Quienes trabajan en el arduo día a día de la “pedagogía estática”, como diría Mistral, saben que el bloqueo a aprender es una realidad y que se deben desarrollar estrategias para superarlo. Desde el miedo, la vergüenza o la culpa es difícil generar experiencias gratificantes en torno del aprender. Ya Mistral hablaba del naufragio …
TRES PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DETRÁS DE LA EDUCACIÓN PARA LA AUTONOMÍA Read More »
Varias veces he escuchado a profesores decir que a sus estudiantes no les gusta escribir porque no saben hacerlo. También a padres comentar que sus hijos no tienen imaginación. A personas disculpar su falta de creatividad. Quizás detrás de toda persona que no se considera creativa hay un profesor que se resignó a la …
Mi infancia la pasé casi toda en la aldea llamada Monte Grande, por la que nadie ha hecho nada y ni la nombran siquiera. Si quisieran darme placer es allí donde deberían hacer algo en mi recuerdo. Me conozco sus cerros uno por uno. (Gabriela Mistral) Se acercaba el segundo verano en Monte …
SEMANAS DIAGUITAS: UN EJEMPLO DE DIDÁCTICA SITUADA Read More »
Fui una niña que conoció la experiencia de la dislexia y fue tratada a tiempo por excelentes profesionales en el establecimiento educacional donde cursé mi enseñanza básica, un colegio particular. Eso me permitió adecuarme a las reglas de la lengua. Cuando estoy muy cansada, me vuelve esa gracia que tenía para cambiar palabras y …
“Lo que mueve a los genios, mejor dicho, lo que inspira su trabajo, no son nuevas ideas sino la idea fija de que lo que se ha dicho todavía no es suficiente” Eugene Delacroix Una de las grandes sorpresas que tuve al comienzo de mi investigación con niños y niñas para sistematizar mi …
CUADERNOS DE EDUCACIÓN POÉTICA: POETA VATE Y POETA DOCTO. Read More »
